Je vous prie de bien vouloir trouver le document passerelle GS-CP co-réalisé par les maître E de notre circonscription, les CPD maternelle et apprentissages fondamentaux ainsi que les CPC de Mâcon Nord.

Ce projet s’adresse à quelques élèves en situation de fragilité en fin d’école maternelle sur lesquels une attention particulière devra être portée en début de CP afin d’éviter qu’ils passent du statut d’élève fragile à celui d’élève en difficulté.

Guide d’accompagnement Projet passerelle

Projet passerelle (Open Office)

Projet passerelle  (Format Word)

L’identification de ces élèves doit se faire de manière concertée et précise en conseil de cycle 1. A ce titre, les enseignants spécialisés du RASED sont et restent des personnes ressources incontournables.
Les informations portées permettront donc à l’enseignant de cours préparatoire d’accueillir ces élèves dans les meilleures conditions possibles en s’appuyant notamment sur leurs réussites.