L’école du Grand Four à Mâcon a organisé une SOP (Semaine Olympique et Paralympique) durant la semaine du 3 au 7 avril. Tous les élèves de l’école de la Petite Section de maternelle au CM2 ont vécu des activités sportives, culturelles et artistiques autour de l’Olympisme, de son histoire et de ses valeurs. Une attention particulière a été portée au thème de « l’inclusion ».
La semaine a débuté par une cérémonie d’ouverture, puis chaque jour les élèves ont réalisés 2 temps d’activités différentes. Enfin, la semaine s’est terminée par une cérémonie de clôture. Les élèves ont reçu un livret offert par Génération 2024.
Le dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » a été initié pour lutter contre les effets de la sédentarité des enfants et des jeunes, et pour donner à tous les enfants l’envie et la possibilité d’avoir une pratique d’activité physique encadrée puis autonome.
Vous trouverez ci-dessous différentes ressources présentées lors de la formation qui vous permettront d’enrichir vos pratiques pédagogiques pour la mise en en place des APQ.
Les enseignants de l’école Simone Veil de Charnay-lès-Mâcon ont proposé des olympiades aux élèves la semaine de la rentrée avec comme maitre-mot : la cohésion ; la coopération ; le partage ; l’intégration des nouveaux élèves ; la connaissance entre les élèves et de l’équipe enseignante ; le dépassement de soi ; et l’engagement…
Nous vous proposons un article du site de l’école de La Coupée :
Après avoir étudié l’histoire du livre La Sieste de Moussa avec le projet Narramus, les élèves du dispositif ULIS ont le plaisir de vous présenter le film qu’ils ont réalisé avec la technique du Stop Motion.
Dans le cadre du dispositif « classe robots », en partenariat avec la D.A.N.E., la D.S.D.E.N. 71 et l’atelier Canopé 71, des robots ont été prêtés aux écoles de Péronne, de La Roche Vineuse et de Saint-André-le-désert.
Le lundi 3 juin, la classe de Corinne Giraud à Massilly a participé à une journée départementale de cyclisme et de sécurité routière sur la voie verte.
Dans le cadre des fouilles de l’îlot des minimes à Mâcon, l’école Marc Chagall a participé au projet « fenêtres sur fouilles » en partenariat avec l’INRAP.
Les élèves ont eu la possibilité de découvrir le travail d’un archéologue et les découvertes sur le site.
Ne pouvant se rendre sur les lieux pour des raisons de sécurité, 3 classes de l’école ont participé à une visite virtuelle du chantier présentée par M. Barthélemy et M.Rollier
La classe des CM1 de madame Drillien a réalisé un livre numérique très intéressant, que vous pouvez découvrir ci-dessous.
Dans le cadre d’un projet musique accompagné par une Dumiste du conservatoire de musique, des enseignantes de l’école Annexe ont réalisé la présentation et la mise en sons de deux œuvres d’art :
« Le navigateur » Paul Klee
« La charmeuse de serpents » Douanier Rousseau
Je vous laisse découvrir les productions directement sur le site de leur école : Cliquez ici
