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Archives de catégorie : EPS
Formation APQ
Le dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » a été initié pour lutter contre les effets de la sédentarité des enfants et des jeunes, et pour donner à tous les enfants l’envie et la possibilité d’avoir une pratique d’activité physique encadrée puis autonome.
Vous trouverez ci-dessous différentes ressources présentées lors de la formation qui vous permettront d’enrichir vos pratiques pédagogiques pour la mise en en place des APQ.
Des olympiades de rentrée 2023
Les enseignants de l’école Simone Veil de Charnay-lès-Mâcon ont proposé des olympiades aux élèves la semaine de la rentrée avec comme maitre-mot : la cohésion ; la coopération ; le partage ; l’intégration des nouveaux élèves ; la connaissance entre les élèves et de l’équipe enseignante ; le dépassement de soi ; et l’engagement…
Des ateliers sportifs en rotation libre ont été proposés aux élèves de maternelle le matin : Photos Maternelle S Veil : cliquez ICI
- courses en sac
- s’équilibrer en marchant sur le bord du bac à sable
- ramper sous les tunnels
- sauter par-dessus les haies
- sauter dans les cerceaux
- la structure : escalader et glisser
Les élèves de l’école élémentaire étaient tous réunis en 10 équipes pour les olympiades de rentrée l’après-midi : Photos de l’événement des élèves élémentaire S Veil : cliquez ICI
- chamboule tout
- saut en longueur
- course dos à dos ( en crabe)
- lancer de vortex
- lancer au sol dans les cerceaux
- tir à la corde
- course de haies
- relais
- course des éclopés ( par 2, pieds joints)
- course des aveugles
Un joli moment partagé et très apprécié des élèves, en particulier au moment de la remise de médailles et du petit goûter.
Formation Savoir Rouler à Vélo
Vous trouverez ci-dessous des documents ou des liens internet relatifs aux ateliers vécus lors de la formation SRAV :
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Cycle 1 : Mettre en place des situations d’apprentissage au cycle 1
– Illustration vidéo : https://nuage04.apps.education.fr/index.php/s/oAD54GF9wLxJPog (en cours de finalisation)
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Sécurité routière
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Mettre en place des situations d’apprentissage pour les blocs 1 et 2
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Organiser une sortie sur route
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Encadrer un groupe à vélo
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