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élèves à besoins particuliers

Liaison GS – CP

Je vous prie de bien vouloir trouver le document passerelle GS-CP co-réalisé par les maître E de notre circonscription, les CPD maternelle et apprentissages fondamentaux ainsi que les CPC de Mâcon Nord.

Ce projet s’adresse à quelques élèves en situation de fragilité en fin d’école maternelle sur lesquels une attention particulière devra être portée en début de CP afin d’éviter qu’ils passent du statut d’élève fragile à celui d’élève en difficulté.

Guide d’accompagnement Projet passerelle

Projet passerelle (Open Office)

Projet passerelle  (Format Word)

Projet passerelle  (Format PDF)

L’identification de ces élèves doit se faire de manière concertée et précise en conseil de cycle 1. A ce titre, les enseignants spécialisés du RASED sont et restent des personnes ressources incontournables.
Les informations portées permettront donc à l’enseignant de cours préparatoire d’accueillir ces élèves dans les meilleures conditions possibles en s’appuyant notamment sur leurs réussites.

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Le film « La sieste de Moussa » par les élèves de l’Ulis de La Coupée.

Nous vous proposons un article du site de l’école de La Coupée :

Après avoir étudié l’histoire du livre La Sieste de Moussa avec le projet Narramus, les élèves du dispositif ULIS ont le plaisir de vous présenter le film qu’ils ont réalisé avec la technique du Stop Motion.

 

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Classes robots 2018-2019

Dans le cadre du dispositif « classe robots », en partenariat avec la D.A.N.E., la D.S.D.E.N. 71 et l’atelier Canopé 71, des robots ont été prêtés aux écoles de Péronne, de La Roche Vineuse et de Saint-André-le-désert.

Vous trouverez ci-dessous des vidéos qui montrent l’évolution des projets Lire la suite de l’article Classes robots 2018-2019 →

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Fenêtres sur fouilles

Dans le cadre des fouilles de l’îlot des minimes à Mâcon, l’école Marc Chagall a participé au projet « fenêtres sur fouilles » en partenariat avec l’INRAP.

Les élèves ont eu la possibilité de découvrir le travail d’un archéologue et les découvertes sur le site.

Ne pouvant se rendre sur les lieux pour des raisons de sécurité, 3 classes de l’école ont participé à une visite virtuelle du chantier présentée par M. Barthélemy et M.Rollier

La classe des CM1 de madame Drillien a réalisé un livre numérique très intéressant, que vous pouvez découvrir ci-dessous.

 

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Ressources numériques

Blabook Créer un imagier interactif pour expliquer et remobiliser le lexique.
Book creator        
 Créer un livre numérique pour mettre en voix un album.
Chatterpix Kids  Faire parler un personnages pour présenter les personnages d’un album et émettre des hypothèses sur les états mentaux.
Enregistreur vocal Enregistrer pour permettre aux élèves de raconter une histoire.