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APQ : 30 mn d’Activité Physique Quotidienne

Les formes que peuvent prendre les « 30 minutes d’activité physique quotidienne », sont variées et doivent être adaptées au contexte de chaque école.

Vous trouverez ici le lien vers les ressources eduscol :

30 Minutes d’activité physique quotidienne.

Le groupe EPS 71 propose un ensemble de ressources sur le netboard suivant :

100 Propositions pour les 30 minutes d’APQ (netboard)

Propositions d’activités :

La fiche APQ n°1

La fiche APQ n°2

La fiche APQ n°3

La fiche APQ n°4

La Fiche APQ n°5

La Fiche APQ n°6

La Fiche APQ n° 7

La fiche APQ n° 8

La fiche APQ n° 9

La fiche APQ n° 10

La fiche APQ n°11

La fiche APQ n° 12

La fiche APQ n°13

La fiche APQ n°14

La fiche APQ n°15

La fiche APQ n°16

La fiche APQ n°17 In english

 

 

 

 

Complément à la formation maternelle sur les espaces-maths

Ce que disent le BO spécial n°2 du 26 mars 2015 :
« 1.3. Une école qui tient compte du développement de l’enfant
[…] Au sein d’une même classe, l‘enseignant prend en compte dans la perspective d’un objectif commun les différences entre enfants qui peuvent se manifester avec une importance particulière dans les premières années de leur vie. L’équipe pédagogique aménage l’école (les salles de classe, les salles spécialisées, les espaces extérieurs…) afin d’offrir aux enfants un univers qui stimule leur curiosité, répond à leurs besoins notamment de jeu, de mouvement, de repos et de découvertes et multiplie les occasions d’expériences sensorielles, motrices, relationnelles, cognitives en sécurité. […] »
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Rapport n°2011-108 (octobre 2011) de l’Inspection générale de l’Education Nationale sur l’école maternelle.

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Le matériel d’un espace-maths doit répondre à plusieurs critères :
– être progressif
– manipulable
– rester en permanence dans la classe (permettre la répétition)
– Favoriser les interactions verbales et non verbales

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Vous pouvez cliquez sur la première image pour déclencher un diaporama de quelques images d’espace-maths partagées sur Internet.

Ressources numériques

Blabook Créer un imagier interactif pour expliquer et remobiliser le lexique.
Book creator        
Créer un livre numérique pour mettre en voix un album.
Chatterpix Kids  Faire parler un personnages pour présenter les personnages d’un album et émettre des hypothèses sur les états mentaux.
Enregistreur vocal Enregistrer pour permettre aux élèves de raconter une histoire.

Je ne veux pas aller au lit

« Je ne veux pas aller au lit »

Pistes de travail

Illustrations du vocabulaire

Carte de réinvestissement :

« j’ai… qui a… ? »

Pierre Martinerie tiens à votre disposition (tous niveaux) des fichiers non pdf sur demande.

 

Kalikoba maternelle

Activités Kalikoba

Le conte en livret

Images références

Images non références

Travailler l’univers de référence en salle de motricité

Fiches EPS

Contes africains ou albums qui évoquent l’Afrique

 

Pierre Martinerie tiens à votre disposition (tous niveaux) des fichiers non pdf sur demande.

 

Le loup qui se prenait pour un grand

Pistes de travail :
« Le petit loup qui se prenait pour un grand »
Les personnages

Images références Images non références
Difficultés repérées Piste pour l’E.M.C.
Expressions avec loup

Expressions avec âne

Expressions avec mouton

Réseaux d’albums

Questionner le monde

Autour des émotions

KALIKOBA et d’autres albums

Activités Kalikoba

Le conte en livret

Images références

Images non références

Tapuscrit de Mosikasika

le petit poussin

Tapuscrit de l’Afrique

de Zigomar

Tapuscrit de Yakouba

Tapuscrit de Gruffalo

Tapuscrit de Baobonbon

Tapuscrit de Rafara

Tous les documents dans un dossier Zip